La semana pasada compartí la Guía de Conversación para Profesores - Internet y Tecnología.
Hoy voy a introducir un nuevo tema: los Viajes.
Recursos Salvadores
Los Viajes
Para mis conversaciones con alumnos, siempre intento hablar de temas que les interesen y con los que se puedan identificar. Y que realmente les vayan a ayudar en su vida diaria. Viajar es, sin duda, uno de esos temas.
Muchos de los estudiantes de español, quizás la mayoría, lo son porque en algún momento quieren viajar a un país hispanohablante. O lo han hecho ya, y quieren mantener el contacto con el idioma.
Qué mejor que reavivar ese interés por el idioma y la cultura hispana que hablando sobre viajes. Además, ¡es un alivio después de temas como el trabajo o estudiar!
Nuevo Recurso: Artículo Introductorio
En anteriores guías no he incluido más que la propia guía. Pero lo cierto es que los alumnos se sienten más implicados cuando han leído sobre el tema antes, ya tienen algunas ideas e incluso curiosidades y preguntas.
Estas semanas pasadas he probado a enviar a los estudiantes un artículo antes de nuestra clase sobre los viajes y hacerles unas preguntras. La verdad es que ha funcionado bastante bien. Los dejo por aquí a ver si sirven para otros profes y alumnos.
Artículo:
5 Nuevas Formas de Viajar que Llegan con Internet
Preguntas:
¿Alguna vez has usado alguno de estos servicios? (AirBnb, BlaBlaCar, Hoteles de última hora, Couchsurfing)
Si sí, ¿cuál ha sido tu experiencia con ellos?
Si no, ¿qué te ha impedido hacerlo?
¿Crees que estas formas de viajar tienen futuro, o morirán pronto?
¿Hay otras nuevas formas de viajar que no aparezcan en el artículo?
Extra:
Si todavía tienen ganas de más, puedes compartir con ellos este corto nominado a los Goya, y titulado "BlaBlaBla" (es interesante, pero necesita una introducción si no conocen BlaBlaCar)
¿Qué vas a encontrar en la guía de conversación sobre Viajes?
Un ejemplo de algunas preguntas que puedes leer en la Guía:
- ¿Cuál ha sido tu peor experiencia en un alojamiento?
- ¿Has hecho autoestop alguna vez?
- ¿Te gusta viajar sólo, con alguien más, o en grupo?
- ¿Qué país hispanohablante te gustaría conocer?
Y muchas más en el PDF que puedes descargar gratuitamente.
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¿Funciona? Me encantaría escuchar tus comentarios y opiniones.
¿Qué es la Mini-Guía de Conversación?
Sea cual sea tu especialización como profesor, la conversación es una parte fundamental de nuestra práctica. Incluso si tu fuerte es la gramática, o el vocabulario, o las expresiones, si los alumnos no hablan no usan lo que les has enseñado.
Hay algunos temas de conversación que se cubren casi de forma automática durante las primeras clases. La información personal de tu alumno, donde vive, cómo es su ciudad, su casa, su país. Estos son los temas que casi sin esfuerzo surgen hablando con cualquier persona - incluso si estás tratando de enseñarle un nuevo idioma.
Sin embargo, no puedes estar repitiendo indefinidamente estas preguntas. La mayoría de estudiantes las han respondido una y mil veces. Muchos de ellos saben detectar las "típicas preguntas de profe": cuéntame un viaje importante para ti, cómo es tu familia, etc.
Si realmente quieres ofrecer un desafío, hay que ir un poco más allá y exprimir sus cerebros. Una forma efectiva es... ¡haciendo buenas preguntas!
Esta pequeña guía contiene preguntas con las que avivar la conversación y crear debate. ¡Pon a prueba el vocabulario de tus estudiantes! Incentiva su capacidad de crear frases complejas. Al final nuestro trabajo es interacción humana, y mejor conducirla de la forma más efectiva.
Consejos para tus clases de conversación
- Pon a tu estudiante en pantalla completa. Eso te hará estar más concentrado y será más similar a una conversación real cara a cara.
- Mantente abierto. Tú guías la conversación, pero lo importante es que el alumno hable de la forma más parecida a cómo lo haría en una situación real. Si se "va por las ramas", investiga a dónde te lleva eso y quizás replantea la conversación.
- Muéstrate tú mismo. Como personas desarrolladas, los alumnos pueden percibir si estás interesado en la conversación o no. Si te preguntan algo personal, sé sincero (si prefieres no contestar, también dilo - es importante saber mantener los límites).
- Informa sobre tu plan de conversación. Los alumnos sentirán que la clase es más valiosa si saben que estás siguiendo una guía de conversación con un objetivo didáctico. Eso evitará que la clase se convierta en "radio-patio", un espacio para el cotilleo.
- Anota las conclusiones después de la clase para mejorar la aplicación a futuros estudiantes.
- Prioriza la expresión oral del alumno. Un buen ratio de habla/escucha por parte del estudiante es 80% habla/20% escucha. No es tan fácil de alcanzar como parece, pero puede ser un buen modelo a seguir.