Recursos Salvadores
¿Te has quedado en blanco alguna vez en mitad de la clase? Yo sí, ¡y es muy estresante! Te sientes el peor profe de todos.
Pero, ¡que no cunda el pánico! A lo largo del tiempo, he aprendido que no es el fin del mundo. Los estudiantes suelen ser comprensivos y entienden que no siempre es posible planear todo con antelación.
De todas formas, siempre es bueno tener una lista de recursos disponibles a mano. Seguro que como profesor online ya tienes una recopilación de recursos "salvadores". Con esta mini-guía, ¡puedes añadir uno más a tu lista!
¿Qué es la Mini-Guía de Conversación?
Sea cual sea tu especialización como profesor, la conversación es una parte fundamental de nuestra práctica. Incluso si tu fuerte es la gramática, o el vocabulario, o las expresiones, si los alumnos no hablan no usan lo que les has enseñado.
Hay algunos temas de conversación que se cubren casi de forma automática durante las primeras clases. La información personal de tu alumno, donde vive, cómo es su ciudad, su casa, su país. Estos son los temas que casi sin esfuerzo surgen hablando con cualquier persona - incluso si estás tratando de enseñarle un nuevo idioma.Sin embargo, no puedes estar repitiendo indefinidamente estas preguntas. La mayoría de estudiantes las han respondido una y mil veces. Muchos de ellos saben detectar las "típicas preguntas de profe": cuéntame un viaje importante para ti, cómo es tu familia, etc.
Si realmente quieres ofrecer un desafío, hay que ir un poco más allá y exprimir sus cerebros. Una forma efectiva es... ¡haciendo buenas preguntas!
Esta pequeña guía contiene preguntas con las que avivar la conversación y crear debate. ¡Pon a prueba el vocabulario de tus estudiantes! Incentiva su capacidad de crear frases complejas. Al final nuestro trabajo es interacción humana, y mejor conducirla de la forma más efectiva.
Consejos para tus clases de conversación
- Mantente abierto. Tú guías la conversación, pero lo importante es que el alumno hable de la forma más parecida a cómo lo haría en una situación real. Si se "va por las ramas", investiga a dónde te lleva eso y quizás replantea la conversación.
- Muéstrate tú mismo. Como personas desarrolladas, los alumnos pueden percibir si estás interesado en la conversación o no. Si te preguntan algo personal, sé sincero (si prefieres no contestar, también dilo - es importante saber mantener los límites).
- Informa sobre tu plan de conversación. Los alumnos sentirán que la clase es más valiosa si saben que estás siguiendo una guía de conversación con un objetivo didáctico. Eso evitará que la clase se convierta en "radio-patio", un espacio para el cotilleo.
- Anota las conclusiones después de la clase para mejorar la aplicación a futuros estudiantes.
- Prioriza la expresión oral del alumno. Un buen ratio de habla/escucha por parte del estudiante es 80% habla/20% escucha. No es tan fácil de alcanzar como parece, pero puede ser un buen modelo a seguir.
Tema: El Trabajo
Hay miles de temas para hablar, pero el trabajo es (por suerte o por desgracia) un elemento universal. Probablemente todos tus alumnos tienen algo que decir a este respecto y es una parte importante de sus vidas (al menos los míos sí). Y siempre suele haber una parte que les mueve a querer expresarse más y mejor.
Yo he probado estas preguntas en mis propias clases, y funcionan. Nos llevan a conversar más profundamente que una charla informal, y permiten analizar el lenguaje del alumno más efectivamente.
¿Qué vas a encontrar en la guía?
Un ejemplo de algunas preguntas que puedes leer en la Mini-Guía:
- ¿Alguna vez has recibido un aumento de sueldo o un ascenso?
- ¿Cuáles son las características de un buen jefe? ¿Y un buen compañero de trabajo?
- ¿A qué edad te gustaría retirarte? ¿Cuál es la edad habitual en tu país? ¿Qué te gustaría hacer cuando te retires?
- ¿Es tu vida laboral muy diferente a la de tus padres?
Y muchas más en el PDF que puedes descargar gratuitamente.
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¿Cómo ha funcionado para ti? Si tienes tiempo, estaré encantado de oír tus comentarios y opiniones.